Was ist die Entwicklung des Kindes Klasse …

Was ist die Entwicklung des Kindes Klasse …

Was ist die Entwicklung des Kindes Klasse ...

Hier finden Sie eine Liste unserer Unterteilung Online-Kurse der frühen Kindheit. Klicken Sie hier für eine Liste unserer oberen ECE Abteilung Kurs erhältlich in unserem Bachelor s Degree. Alle Online-Early Childhood Education Kurse werden von einer christlichen Weltsicht gelehrt und sind aus der biblischen Perspektiven dargestellt.

ECED 101 Kind, Wachstum, & Entwicklung (3 Einheiten)

Dieser Kurs behandelt die Untersuchung der sozialen, emotionalen, intellektuellen, physischen, kreativen und geistigen Bereichen der Entwicklung von der Konzeption bis mittleren Kindheit mit einem Schwerpunkt auf den Vorschuljahren. Theorien der Entwicklung werden zusammen mit den verschiedenen Phasen des Wachstums untersucht. Diese Konzepte werden aus einer biblischen Perspektive präsentiert.

ECED 103 Kind, Familie und Gemeinschaft (3 Einheiten)

Dieser Kurs behandelt die Studie, wie Familie, Schule und Gemeinde die Entwicklung eines Kindes beeinträchtigen. Ein Schwerpunkt wird auf die Einheit der Familie gelegt werden, welche Rolle die Eltern in der primären Erzieher ihres Kindes zu sein. Gemeinschaftsmittel werden untersucht und das Eintreten für Kinder erkundet wird.

ECED 106 — Einführung in die Curriculum für den Young Child (3 Einheiten)

Dieser Kurs gibt einen Überblick über die Planung, Vorbereitung und Lieferung eines entwicklungsgerechten Lehrplan für junge Kinder. Die Rolle des Lehrers und den Lehrplan in der Entwicklung des gesamten Kindes unterstützen, werden analysiert. Die Klasse wird die Basiskomponenten abdecken und entwicklungsgerechten Umsetzung des Curriculums über Content-Bereiche. Obwohl es nicht erforderlich ist, wird der Abschluss ECED 101 Child Wachstum und Entwicklung empfohlen.

ECED 108 Principles & Praktiken der Lehre kleinen Kindern (3 Einheiten)

Dieser Kurs gibt einen Überblick über die historische Entwicklung und Philosophien der frühkindlichen Bildung. Die Studenten werden die Beziehung zwischen Entwicklungstheorie, Philosophie und Praxis in der frühen Bildung zu untersuchen. Die Studenten werden eine breite Palette von der frühen Kindheit Lehrplan Modelle erkunden. Die ökologischen Zusammenhänge und Beziehungen junge Kinder in ihrer Entwicklung beeinflussen analysiert. Dieser Kurs beinhaltet eine Überprüfung Strategien des Lehrens alle Kinder Entwicklung zu unterstützen. Obwohl es nicht erforderlich ist, wird der Abschluss ECED 101 Child Wachstum und Entwicklung empfohlen.

ECED 109 Säugling / Kleinkind (3 Einheiten)

Dieser Kurs ist eine Übersicht über die charakteristischen Bedürfnisse von Säuglingen und Kleinkinder von der Geburt bis drei Jahren. Geeignete Lernumgebungen und Routine Erfahrungen werden diskutiert. Soziale, kognitive, physische und sensomotorischen Verhaltensmuster wird in der Theorie angewendet werden und durch Beobachtung in Bezug auf die Umwelt. Ein Schwerpunkt auf der Entwicklung des Lehrplans in den individuellen Bedürfnissen der Kinder zu treffen und die Rolle des Lehrers in Wachstum durch Spielerfahrungen zu erleichtern wird betont.

ECED 121 Die Verabreichung von Early Education Programme I (3 Einheiten)

Die Anwendung der grundlegenden Prinzipien für die Einrichtung, den Betrieb, die Überwachung und Auswertung einer Vorschule / Kindergarten-Programm (ehemals 120 Einführung in die Frühe Bildung Verwaltung ECED). Dazu gehört auch eine Übersicht und Geschichte der ECE-Programme, Philosophie Entwicklung, Lizenzierung Standards und Beurteilung von Managementtechniken. Christian Philosophie und Entwicklung integriert werden. Dies erfüllt die Mindestkurs Anforderung Lizenzierung für eine lizenzierte Tagesprogramm arbeitet.

ECED 126 Unterricht in einer vielfältigen Gesellschaft (3 Einheiten)

In diesem Kurs werden aktuelle Fragen untersuchen die frühe Bildung professionellen Blick auf das Verständnis Vielfalt, wie es wirkt sich auf die Klassenzimmer. In vielen der frühen Kindheit Klassenzimmer hat es eine Zunahme der Zahl der Kinder mit rassischen, ethnischen, sprachlichen gewesen, und die kulturelle Vielfalt sowie die Zahl der Kinder mit Behinderungen oder Entwicklungsverzögerungen. Diese Vielfalt bringt viele Herausforderungen, aber auch viele Möglichkeiten für Pädagogen. Faktoren in der Zusammenarbeit mit und Unterstützung von verschiedenen Populationen von kleinen Kindern und deren Familien einschließlich der einschlägigen Lehrmethoden und Materialien diskutiert.

ECED 132 Early Education Practicum (3 Einheiten) muss 3 Wochen vor Kursbeginn registrieren!

Dieser Kurs ist für Schüler von entwicklungsgerechten frühen Kindheit Lehrtechniken und Fähigkeiten der praktischen Anwendung zu demonstrieren. Der Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung, Umsetzung und Evaluierung Klassenzimmer Erfahrungen für junge Kinder. Beobachtung und Auswertung von Unterrichtserfahrungen, Umwelt-Design, Klassenraum-Management und übergeordnete Kommunikation wird betont werden, eine optimale Entwicklung für junge Kinder zu fördern. Biblische Perspektiven werden im Laufe integriert werden. Die Feldarbeit wird in der Schüler eigene Klasse oder mit Genehmigung des Lehrers abgeschlossen sein. Die Studenten werden Videokassette ihre Lehre, um durch den Lehrer und Mitschülern zu bewerten. Obwohl es nicht erforderlich ist, um diesen Kurs zu nehmen ECED 101 Child Wachstum und Entwicklung und ECED 106 Einführung in die Curriculum für die Young Child werden vor empfohlen. Im Folgenden sind einige Fragen, die Sie über die Practicum Kurs haben könnte.

Was ist mit der Lehre Site? Der Student ist verantwortlich für seine oder ihre eigene lizenzierte Lehre Website zu finden. Wenn Sie derzeit in einem frühen Kindheit Zentrum eingesetzt werden, kann diese Website verwendet werden. Der Student muss Zustimmung der Lehre Website zu erhalten und einen Mentor zu finden, die von Lehrer der Klasse vor dem ersten Tag genehmigt werden.

Was ist ein Mentor? Ein Mentor ist ein Lead Lehrer in einer frühen Kindheit Anlage mit einem Minimum von einem Associates of Arts-Abschluss in Pädagogik der frühen Kindheit oder Kinderentwicklung und ist bereit, ein Lehrer-Schüler zu geben Hinweise für die praktische Unterricht Wissen zu gewinnen.

Was sind die Kurs-Anforderungen? Der practicum Schüler verbringen ca. 105 Stunden über 7 Wochen unter Beobachtung durch einen Mentor. Eine Videokamera wird zur Aufzeichnung Stunden benötigt.

ECED 135 Gesundheit & Sicherheit, & Ernährung für die Young Child (3 Einheiten)

Dieser Kurs stellt gesunde Praktiken, die Sicherheit, Ernährung und Wellness für die jungen Kind zu fördern. Strategien eingeführt werden, die Familien bei der Entwicklung von Gesundheitsbewusstsein sind. Darüber hinaus Sicherheitsfragen einschließlich Katastrophen- und Notfallplanung mit sicheren Umgebungen innerhalb einer frühen Bildung Einstellung erstellt werden soll betont.

ECED 137 Überwachung & Assessment (3 Einheiten)

In diesem Kurs werden Möglichkeiten bieten für Studierenden vertiefte Kenntnisse und Fähigkeiten als Fachleute der frühen Kindheit mit Schwerpunkt auf Forschung, Politik und Best Practices in der frühen Kindheit Bewertung und zu verknüpfen Beurteilung Lehrplan Planung und Bewertung des Programms zu entwickeln. Der Schwerpunkt wird auf die Schüler sein Wissen zu erwerben über informelle und formelle Entwicklungsinstrumente Screening Beurteilung für junge Kinder, wie zu wählen und wie Sie das geeignete Instrument zu verwenden, erste Informationen zu bestimmen, die individuelle Lernumgebungen und Strategien erleichtern. Obwohl es nicht erforderlich, den Abschluss der ECED 101 Child Wachstum und Entwicklung und ECED 106 Einführung in die Curriculum für die Young Child empfohlen.

ECED 139 Erwachsene Überwachung & Mentoring (3 Einheiten)

In diesem Kurs werden die Methoden und Prinzipien der erwachsenen Betreuer decken, die Lehrer sind, Assistenten, oder Freiwillige in der frühen Kindheit Klassenzimmer. Der Schwerpunkt liegt auf der Rolle der erfahrenen Klassenlehrer, die als Mentoren fungieren, um neue Lehrer, während gleichzeitig die Bedürfnisse von Kindern, Eltern und andere Mitarbeiter Adressierung.

ECED 150 Spiritual Formation des jungen Kindes (3 Einheiten)

In diesem Kurs werden die Schüler weiter eigenes Verständnis und persönliche Reise der spirituellen Bildung und wie diese in die spirituelle Transformation von kleinen Kindern betrifft. Der Prozess, wie das Innenleben wird diskutiert bei kleinen Kindern zu einer innigen Beziehung zu Gott gebildet. Ein besonderer Schwerpunkt wird auf Beziehung gesetzt werden, die Erfahrung und Praxis der spirituellen Disziplinen, die den Kontext für die geistige Bildung auftreten erstellen. Ein systematischer Ansatz wird gegeben, die die Grundlage für eine regelmäßige Praxis im Unterricht legt. Die Beziehung zwischen der Kirche, zu Hause, und die frühe Bildung Programm wird als die grundlegenden Umgebungen erforscht werden, wo die spirituelle Transformation entwickelt. Zurück zum SeitenanfangHinweis: Vanguard s Early Childhood Education Studenten aus dem ganzen Land und Welt, und es ist nicht möglich, zu gewährleisten, welche Kurse jeder Staat treffen s / Land s formale Ausbildungsanforderungen in der frühen Bildung. Es sind die Studenten die alleinige Verantwortung mit ihren lokalen staatlichen Zulassungs / Akkreditierungsagentur, die ECE-Kurse ihre formale Ausbildung Anforderungen erfüllen zu bestätigen. Die Schüler sollten mit Vanguard Registrierung vor bestätigen, welche Kurse die Anforderungen für ihren Staat / Land treffen.

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